‘Od sljedeće godine čak 1400 škola vodit će v.d. ravnatelji’

Ministarstvo obrazovanja je još 2014. odlučilo uvesti licence za ravnatelje. Cilj je bio da škole vode najkvalitetniji i najstručniji ljudi te da se izbjegnu slučajevi, kakvih je bilo u praksi, da se za ravnatelje imenuju osobe bez visoke školske spreme. Od tada pa do danas stvari se nisu pomaknule s mrtve točke.

- Ako se ne izmijeni Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, onda se svima nama 1400 prekida mandat i do novog zakonskog rješenja postajemo v.d. Licencu ne gubimo jer je nikad nismo dosad ni imali. U zakonu se taj rok za licencu dosad već tri puta mijenjao – objašnjava nam Suzana Hitrec, predsjednica Udruge hrvatskih srednjoškolskih ravnatelja. Udruga je nezadovoljna zbog neriješenog pitanja licenciranja ravnatelja. Već više od 16 godina, koliko radi kao ravnateljica, Hitrec se zalaže za uspostavu tog sustava. Kako navodi, iznimno joj je važna profesionalizacija rada, tj. da se ravnatelji biraju prema kriterijima stručnosti i da posljedično tome prolaze izbor zahvaljujući kvaliteti rada.

- Tražimo da to bude profesija i zanimanje, a ne da stalno strahujemo od neke političke ili druge opcije zbog koje ravnateljima izravno prijeti smjena.

Mi unapređujemo školu, a istodobno sa strahom razmišljamo o tome hoćemo li ili nećemo biti ponovno izabrani i ući u sljedeći mandat. Izostanak licenciranja stavlja ravnatelje u iznimno nesigurnu poziciju. Prije svega, sustav se značajno destabilizira, a onim ravnateljima koji ne budu ponovno izabrani osiguran je direktan put na Zavod za zapošljavanje. Nama je golemi problem što se svake godine mijenja temeljni zakon koji uređuje pravila naše struke. Puno je tu nedorečenosti i puno mijenjanja - rekla je Hitrec. Dodaje da izbor ravnatelja u školama zapravo ovisi o glasovima ostalih nastavnika, djelatnika i zaposlenika.

To znači da izbor nema nikakve direkte veze s kvalitetom rada i kompetencijama potrebnim za to radno mjesto, nego on ovisi o preferencijama zaposlenika prema određenim osobama.

- Posljedice su velike. Ljudi su iz pogrešnih razloga motivirani za ravnateljstvo. Ovaj posao, naime, zahtijeva jako puno učenja, odgovornosti i rada. Zbog toga tražimo licenciranje koje bi vodilo profesionalizaciji ravnatelja. Brojna istraživanja pokazala su da ako škola nema kvalitetnog ravnatelja, tada izostaju i ostali rezultati - zaključila je Hitrec.

Većina ravnatelja s kojima smo ovih dana razgovarali podržava zahtjeve Udruge i Suzane Hitrec.

- Kriteriji moraju biti jasni i provedivi. O licenciranju nastavnika i ravnatelja govori se već dvadesetak godina, ali ono nije zaživjelo. Ne vjerujem da će na temelju važećeg Zakona ravnateljima biti prekinut mandat jer za to nema razloga, pogotovo ako su zakonski izabrani te savjesno i odgovorno obavljaju svoj posao. Mislim da je u ovakvom sustavu licenciranje teško provedivo i da ga se često poistovjećuje samo s permanentnim stručnim usavršavanjem, što je jedan od segmenata licenciranja, ali ne i jedini. Nažalost, važeći Zakon je doživljavao brojne izmjene i dopune pa će, pretpostavljam, doživjeti još jednu. Prekid mandata ovolikog broja ravnatelja ne bi bio opravdan nečim što nije unaprijed pripremljeno i jasno propisano, jer na koji način da se postojeći ravnatelji, ali i budući pripreme. Kriterija još nemamo – rekao nam je prof. Goran Zavor, ravnatelj Gimnazije “Matija Mesić” iz Slavonskog Broda.

Đurđica Janjanin, ravnateljica srednje Šumarske i drvodjeljske škole Karlovac također smatra da je uvođenje licenca za ravnatelje škola dobra stvar.

- Ravnatelj sam u prvome mandatu i oko nekih stvari je vrlo teško kad vas nema tko uputiti u to. Nije isto biti ravnatelj gimnazijskih ili strukovnih škola jer, osim što moramo biti dobri voditelji, moramo biti i dobri menadžeri i računovođe te sve ostalo što je potrebno u vođenju škola. Imamo jako veliku odgovornost prema svemu, a prepušteni smo sami sebi i sve je na nama. Dobivanje licenca je lijepo zamišljeno, no kad će se realizirati, ne zna se. Postoji doza neizvjesnosti jer se ne zna što će biti – rekla je Janjanin.