Neke bi stvari bi htjele preskočiti. Ne može se s prvog doći na treći kat bez da se prođe drugi. Jer, sada udžbenik odobrava radna skupina, a radnu bilježnicu Agencija. Gdje je logika da jedno povjerenstvo odobrava udžbenik, a drugo radnu bilježnicu?, zapitao je Zdenko Ljevak iz grupacije nakladnika školskih udžbenika.
U Ministarstvu znanosti i obrazovanja održan je okrugli stol o prijedlogu Zakona o udžbenicima i drugim obrazovnim materijalima u osnovnoj i srednjoj školi na kojem su nakladnici iznijeli svoje nezadovoljstvo prijedlogom, dok su iz ministarstva poručili da je provedba obrazovne reforme nužna te da ona uključuje i promjene nastavnih materijala.
Dosadašnja je praksa bila da ministarstvo radne bilježnice odobrava zajedno s pripadajućim udžbenicima, a prema novom prijedlogu ministarstva, radne bilježnice više ne bi ulazile u katalog obveznih udžbenika i pripadajućih dopunskih nastavnih sredstava.
- Dobili smo 190 komentara na zakon od dvadesetak članaka, što nam je prilika da napravimo još jedan napor, da razmotrimo kakva je uloga udžbenika u obrazovanju. Smanjenje cijene udžbenika razveselilo je roditelje, ali ne i nakladnike koji su tražili mišljenje Agencije za zaštitu tržišnog natjecanja - rekla je ministrica Blaženka Divjak te se pohvalila da je Agencija presudila kako mi ministarstvo može propisati najvišu cijenu udžbenika.
Glavni savjetnik u ministarstvu dr. sc. Marko Košiček naglasio je da neke države uopće ne reguliraju udžbenike, ali da ministarstvo nije htjelo ulaziti u takvu krajnost.
- Za 25% smo smanjili masu udžbenika te taj dio može bit zamijenjen sadržajem u digitalnom obliku - objasnio je Košiček.
Nastavnica Đurđa Trupinić, inače članica stručne radne skupine, nahvalila je rad ministarstva.
- Htjela sam izreći svoje opće zadovoljstvo kao hrvatska državljanka što se događa ovakva promjena, a potom i kao učiteljica te kao majka - rekla je Trupinić te naglasila kako učenik reformom postaje aktivni sudionik, koji istražuje i propituje, dok su učitelji dobili slobodu.
- Reforma učiteljima vraća povjerenje da su sposobni sami stvarati sadržaje - poručila je Trupinić.
Ljevak je ustvrdio da nije zadovoljan načinom komuniciranja ministarstva s nakladnicima.
- Na vašu sam inicijativu postao član radne skupine nakon što je prijedlog zakona već bio gotov, što nije dobra praksa - zamjerio je ministrici.
Divjak je odgovorila da pojedini dionici sustava imaju svoje interese, a interes ministarstva je kvalitetno obrazovanje.
- Postoje različiti interesi, ali ne mogu nakladnici pisati zakone o udžbenicima - uzvratila je ministrica.
Poručila i da nisu autori udžbenika odgovorni za kurikularnu reformu, već učitelji.
- Hoćemo li opet doživjeti kakvo iznenađenje kao u listopadu kad smo dobili informaciju da ne trebate udžbenike, a onda u ožujku da trebate? - pitala je jedna od nakladnica, na što je Divjak odgovorila da je iskrivila dosta stvari pa tako i komunikaciju oko plana te ponovila da nakladnici ne mogu pisati zakone.
Edukatorica Željka Babić pak smatra da radne bilježnice djeca ni ne koriste.
- Jedan učenik se žrtvuje i riješi zadaću pa drugima pošalje mobitelom. Ja bih sjela i plakala kad vidim da moja djeca ne koriste TedED i slične servise. Nitko ne uči ako je pod stresom, tako i djeca uče kroz igru - ustvrdila je Babić.
Profesor Goran Hajdin s Fakulteta organizacije i informatike istaknuo je da nam, bez dodatne vrijednosti koju nam nudi digitalizacija, tehnologija omogućuje da udžbenike ažuriramo, umjesto da kupujemo nove.
- ICT nije rješenje nego mogućnost, a na nama je da odlučimo kako ćemo iskoristiti taj izazov. Ako ga krivo iskoristimo, ostat će samo problemi koje nećemo moći riješiti - upozorio je profesor.
Košiček misli da radne bilježnice ne moraju biti usklađene s udžbenicima.
- Logično je da oni koji imaju udžbenik engleskog po Oxfordu ne uzmu radnu po Cambridgeu, već isto Oxfordu. Ali, možemo imati i radne bilježnice A, B i C razine pa da svi učenici u istom razredu nemaju istu radnu - zaključio je savjetnik.