Nisam očekivao tako žestoku reakciju Crkve na uvođenje zdravstvenog odgoja. Cijelo povjerenstvo je bilo previše usredotočeno na to da dovrši posao, koji još nije dovršen, tako da nismo razmišljali o reakcijama. Ljudi bi trebali pročitati kurikulum prije nego govore o njemu. Činilo nam se da u kurikulumu nema ništa što bi bilo sporno roditelju koji doista skrbi za zdravlje svoga djeteta, rekao je Aleksandar Štulhofer, poznati hrvatski sociolog i seksolog, te jedan od autora kurikuluma zdravstvenog odgoja. 

Štulhofer je, gostujući u HTV-ovoj emisiji 'Nedjeljom u dva'  komentirao i ponašanje ministra Željka Jovanovića u cijelom slučaju, odnosno ignoriranju zahtjeva Crkve za sastankom o zdravstvenom odgoju. 

- Ja bi na njegovom mjestu razgovarao, primarno zbog uloge i moći koju Crkva ima u Hrvatskoj - rekao je Štulhofer dodajući da letak koji je Crkva dijelila vrvi neistinama. 

- Ne znam za biskupsku konferenciju koja je letak izdala, ali sa strane udruge Grozd nije riječ o neinformiranosti već o zlonamjernoj želji da se uznemiri javnost i da se roditelje uvjeri da će u programu biti nešto čega nema - tvrdi Štulhofer i dodao da bi na to, na mjestu ministra, vjerojatno reagirao jednako oštro.  

- Imam osjećaj da mi je dužnost pojasniti roditeljima koji su zbunjeni, što će njihova djeca slušati na zdravstvenom odgoju. Da bismo došli do nekog dijaloga, morali bi se uključiti roditelji, ne njihovi predstavnici, nego roditelji. Oni trebaju doći profesorima u školu i tražiti da pročitaju što će njihovo dijete učiti na tom i tom satu u trećem razredu. I onda kada pročitaju i razgovaraju s drugim roditeljima, onda počinje dijalog i imaju pravo reći, mi mislimo da nešto treba ovako ili onako i onda bismo mi koji smo radili na kurikulumu mogli reći, dobro, možda to nije za treći nego za četvrti razred, možda ovo nije dobro sročeno. I to bi onda bio dijalog - kazao je Štulhofer. 

No, napominje Štulhofer, javna rasprava o bilo kakvim promjenama u školstvu mora biti rasprava među stručnjacima, a roditelji se mogu uključiti kada ona bude gotova. 

Što se tiče samog kurikuluma, Štulhofer kaže da se u petom razredu osnovne škole se samo iznosi znanstvena činjenica da masturbacija nije štetna. 

- To je dio načina na koji neki ljudi upoznaju svoje tijelo - smatra Štulhofer. 

'O masturbaciji nema predavanja, tek informacija da nije štetna'

Na pitanje  Aleksandra Stankovića da pojasni citat iz jedne od knjiga koje se preporučuju nastavnicima uz kurikulum, a koji iznose protivnici zdravstvenog odgoja o tome kako roditelj treba reći 'smatram da je to što se dodiruješ odlično, ali trebaš to raditi u svojoj sobi', Štulhofer je rekao da je riječ o knjizi jednog američkog psihologa, a da je kontekst iz kojeg je rečenica izvučena, savjet roditeljima što da učine ako primijete da im se dijete 'dira tamo dolje', te kojom taj psiholog savjetuje roditeljima da objasne djetetu da masturbacija nije štetna, ali da nije javna stvar.  

- To nije materijal za nastavu o kojem će djeca raspravljati, to je namijenjeno roditeljima - istaknuo je Štulhofer, a na pitanje što ako se dijete u tim godinama još ne samozadovoljava, rekao je da je jako teško da dijete ne zna što je to masturbacija.

- Dijete to neće zbuniti jer nije riječ o predavanju nego o informaciji da to nije štetno. Većina klinaca, kao i odraslih, masturbira, neki čak počnu tako rano da zaborave. Govoriti da informiranje o nečemu mijenja ponašanje nije istina. Iznošenje informacija o lošoj prehrani neće promijeniti prehrambene navike - rekao je Štulhofer.