Radovan Fuchs: 'Na dnevni red će doći i devetogodišnja škola'

Radovan Fuchs bio je gost studija Večernjeg lista gdje je dao svoj prvi intervju kao ministar obrazovanja.

Što mislite kakva će situacija biti na jesen? Hoće li djeca ići u školu? 

Ja sam uvijek za to da djeca idu u školu i to je najbolja varijanta. Međutim, sve će ovisiti o epidemiološkoj situaciji. Mi ćemo u svakom slučaju razgovarati sa strukom iz svih područja. S psiholozima, epidemiolozima, pravnicima... Pričat ćemo s roditeljima, profesorima. Pokušat ćemo istovremeno zaštiti djecu, ali i one djelatnike koji se nalaze u rizičnoj skupini. Mislim da će situacija ovisiti o trenutku, a epidemiološke mjere svakako će trebati dodatno prodiskutirati jer one imaju svoje specifičnosti. Primjerice, u Hrvatskoj imamo često slučajeve gdje dvije ili tri generacije žive u istom kućanstvu. Što napraviti ako je dijete zaraženo, a živi s bakom i djedom. Gdje će to dijete pratiti školu, kako će učiti, kako će nadomjestiti gradivo...? To su situacije koje će zahtijevati puno više angažmana. 

Kad smo otišli u karantenu krenula je nastava na daljinu. Profesori su na jedan način bačeni u vatru, preko noći su se trebali prilagoditi potpuno novom i neviđenom sustavu... 

Da, slažem se, bili su bačeni u vatru. Međutim, to je tada bila jedina moguća opcija. Naprosto se ništa bolje ili kvalitetnije nije moglo smisliti i tako je bilo u cijelom svijetu. Ali sad smo upoznati s novim činjenicama i podacima, analizirat ćemo situaciju i iz nastave na daljinu preuzeti ono što je funkcioniralo. Prostora za napredak u svim segmentima svakako ima. Primjerice, i učiteljski fakulteti će se morati modificirati. Jednostavno će profesori morati biti školovani u kontekstu novih tehnologija i svijeta koji dolazi.

Na zagrebačkom sveučilištu ima puno previranja i sukoba. Kako ćete to riješiti? 

To nisu problemi koji su se sada pojavili. Oni traju već desetljećima. Mislim da se puno toga može riješiti razgovorom i kompromisom. Evo, za primjer bih opet uzeo učiteljski fakultet. Ne vjerujem da bi oni iz čistog inata odbili novi princip u obrazovanju budućih prosvjetnih radnika. No, Zagreb je uvijek u fokusu budući da je najveće i najstarije hrvatsko sveučilište.

Trenutno imamo goruću situaciju na Filozofskom fakultetu. Ispada da se pokušava zadirati u statut samog visokog učilišta. Kako to komentirate i koji bi model upravljanja visokoškolskim institucijama vama bio najprihvatljiviji? 

Pratim tu situaciju, ali jednostavno nema zakonske podloge za intervenciju ministarstva, premijera ili predsjednika države. Sveučilišta naprosto imaju svoju zagarantiranu autonomiju i to treba poštovati. Sklon sam tome da se unutar sveučilišta treba pronaći adekvatno rješenje. Što se tiče upravljanja, modela po zapadnoj Europi ima mnogo. Recimo, Danci su na sveučilištu u Kopenhagenu napravili istinsku transformaciju. Više srodnih fakulteta okrupnili su u cjelinu. Spojili su društvene fakultete, humanističke, medicinske, tehničke, a rektori su ostali samo na ceremonijalnoj razini. 

POTVRDIO Fuchs je novi ministar znanosti

Vratimo se na srednjoškolsko obrazovanje. Idemo li prema dualnom obrazovanju? 

Mislim da taj model svakako treba podupirati. Agencija za strukovno obrazovanje je jako kvalitetna i sposobna agencija. Planiram u vrlo skorom roku obaviti sastanak sa svim ravnateljima agencija i vratiti im one ovlasti i nadležnosti koje su im vremenom ispale iz djelokruga.

Devetogodišnja škola? Da ili ne? 

To će svakako doći na dnevni red. Načelno se slažem s tom idejom, ali treba prodiskutirati o modelu. Možda to može biti i predškolski model koji će vrijediti za svu djecu, a može se razmišljati i o drugim varijantama poput cjelodnevne nastave. Ali prerano je o tome pričati bez infrastrukturnih uvjeta.